القاهرة
|
الجمعة 22 نوفمبر 2024 - 20 جمادى الأولى 1446 هـ
أخبار مصر
وزير التعليم: الدروس الخصوصية تُدمر الإبداع.. ونحاربها بمجموعات التقوية
أطلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مبادرة تحت مسمى "محافظة بلا دروس خصوصية" في إطار استعداداتها للعام الدراسي الجديد 2017/2016، وسعيا منها نحو مواجهة ظاهرة الدروس الخصوصية.
وقال الدكتور الهلالي الشربيني وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إن ظاهرة الدروس الخصوصية إحدى أكبر المشكلات التي تواجه الأسر المصرية، ليس فقط من الناحية الاقتصادية، ولكن تمتد آثارها على الطلاب من الناحية الاجتماعية والتربوية والنفسية، حيث إنها تقضي على روح الابتكار والإبداع لدى الطالب ما يؤدي إلى خلق شخصية تعتمد في تحصيلها العلمي على أسلوب الحفظ والتلقين.
وأضاف أن المبادرة تهدف إلى تحسين المستوى العلمي للطلاب في جميع المواد الدراسية بجميع المراحل التعليمية، والقضاء على ظاهرة الدروس الخصوصية وآثارها السلبية، وجعل المدرسة أكثر جذبًا للطلاب، وحمايتهم من بعض الانحرافات التي تتم في بعض الأماكن التي تقدم فيها الدروس الخصوصية خارج نطاق المدرسة.
وأوضح الوزير أن المستهدفين من المبادرة هم طلاب المدارس بكافة المراحل الدراسية الابتدائية، والإعدادية، والثانوية بنوعيها العام والفني.
وأشار الوزير إلى أنه يتم الإعلان عن مجموعات التقوية المدرسية في أماكن واضحة، وتقوم المدرسة بعقد ندوات مع مجالس الأمناء والآباء والمعلمين، لشرح أهمية مجموعات التقوية المدرسية وكيفية الاستفادة من تطبيق القرار الوزاري رقم 53 لسنة 2016، واتخاذ جميع الإجراءات اللازمة نحو إتاحة استخدام معامل الأوساط المتعددة في أثناء تنفيذ مجموعات التقوية المدرسية.
ولفت الوزير إلى أنه سيتم متابعة تجهيزات مقار تنفيذ المجموعات الدراسية بكل مدرسة، بالإضافة إلى قيام مسئولي التوجيه المالي والإداري بالإدارة التعليمية بالإشراف على تنفيذ مجموعات التقوية المدرسية.
ونوه الوزير بأن هناك عددا من المحافظات تبنت مبادرة محافظة خالية من الدروس الخصوصية التي أطلقتها الوزارة، ومنها بورسعيد، والبحيرة، والبحر الأحمر، والإسكندرية، وشمال سيناء، والدقهلية، والشرقية، وبنى سويف، والقليوبية.
كما ثمن الوزير جهود المحافظين في مواجهة ظاهرة الدروس الخصوصية، مؤكدا أن الوزارة سوف تقدم كل أنواع الدعم لتبنى هذه المبادرة.
وأبدى الوزير ترحيبه بكل من يريد خدمة العملية التعليمية والارتقاء بها، مشيرا إلى أن مجموعات التقوية المدرسية هي البديل الأمثل للدروس الخصوصية، وبخاصةً أنها تسمح للطالب بأن يختار المعلم الذي يرغب في الدراسة عنده في أي مدرسة وفي أي مكان بالجمهورية.
